在常态教学工作中，建立健全诊改运行机制——学校专业、课程、教师层面“8字形质量改进螺旋”诊改制度研讨及培训会

=> 首页 => 诊改专栏 => 诊改动态 => 活动进展 => 文章正文

发表时间：2019-5-22 16:44:34 来源：礼仪职中编辑：成都市礼仪职业中学

点击/评论：4872/0

四川省成都市礼仪职业中学教学工作诊断与改进

工作简报

第二十六期

在常态教学工作中，建立健全诊改运行机制

——学校专业、课程、教师层面“8字形质量改进螺旋”诊改制度研讨及培训会

2019年5月21日上午，我校召开了成都市礼仪职业中学教学诊改工作——学校专业、课程、教师层面“8字形质量改进螺旋”诊改制度研讨及培训会，学校专业部主任、副主任，专业负责人，教务处主任、副主任，教科室主任，外联处主任，质管办主任等干部参会，胡瑞华副校长主持会议，杨建辉校长亲自参加。

会上，胡瑞华副校长简要说明了本次会议的目的和意义。教科室主任潘强、教务处副主任李芳蓉、教务处主任韩竹梅依次对专业层面、课程层面、教师层面“8字形质量改进螺旋”诊改制度的建设思路、相关内容、运行实施等进行了解读和说明。

与会人员对上述3个层面“8字形质量改进螺旋”诊改制度展开热烈讨论，并提出了自己的意见和建议。

胡校长指出：“8字形质量改进螺旋”诊改制度的建设是将教学诊改与常态工作相结合的关键，通过对质量改进螺旋的梳理，能够切实有效的推进教学诊改。

杨建辉校长总结发言：本次诊改例会非常有意义，关系到诊改理念如何在教学常态工作贯彻实施。我们在开展各层面工作时，就是要首先明确：做什么（有目标），谁来做（责任主体），做成什么样（有标准），按什么做（有流程），结果有考核，有改进，保证各项工作质量。下一步我们将继续有计划性、有针对性的运用诊改理念，落实学校教学诊改工作，稳步提升学校管理水平和人才培养质量，同时，为迎接国家诊改委复核工作做好准备。