09金融事务专业人才培养方案

序号	对应职业（岗位）	职业资格证书举例	专业（技能）方向
1	出纳、会计	初级会计证	会计证券与期货投资与理财
2	证券/期货经纪人	证券从业资格证书
3	投资/理财顾问	初级理财师

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业坚持立德树人，面向我市银行证券、投资理财、中小企业等系统的基层分支机构，培养从事基层业务服务工作，德、智、体、美、劳全面发展的高素质劳动者和技能型人才。培养高职院校金融管事、国际金融、证券与期货、投资与理财、互联网金融，以及金融类本科院校金融学、投资学等专业的后备人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：

1．职业素养

（1）具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度；

（2）具有爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、参与管理的会计职业精神；

（3）具有适应会计职业生涯发展、自主学习和继续学习的能力；

（4）具有良好的人际交往、沟通协调能力以及团队合作精神和服务意识；

（5）具有正确的就业意识、良好的创业意识和一定的创新意识；

（6）具有现代公民基本的文化基础知识、科学素养、环境保护意识和健康生活态度；

（7）具有操作现代办公软件的基本能力。

2．专业核心知识和技能

（1）掌握会计的基本理论和基础知识；

（2）熟悉与会计职业相关的财经法律法规、小企业会计准则以及会计基础工作规范；

（3）掌握会计基本核算方法和核算程序，能按会计操作规范核算企业主要会计业务；

（4）掌握点钞、汉字录入、小键盘输入、会计数码字书写等会计基本技能；

（5）能够从事中小企业收银和出纳工作；

（6）能够从事中小企业会计业务核算工作；

（7）能够从事中小企业会计信息化工作；

（8）熟悉会计电算化操作的一般流程和操作要求，能够运用财务软件从事企业会计电算化核算工作；

（9）能够从事制造企业成本核算及信息化处理工作；

（10）能够运用Excel对财务信息进行统计和系统管理工作；

（11）能够胜任财经文员工作，撰写简单的商务文案；

（12）能够熟悉一款ERP软件，能操作其中的财务系统模块；

（13）能够从事“财务业务一体化”操作。

（14）能够办理企业工商登记与年检事务；

（15）能够从事财务软件营销与服务工作；

（16）具有财务软件维护能力，能对财务软件运行的环境进行日常维护；

（17）能够撰写一般商务文案和会计基础文书。

3．专业基本岗位核心知识和技能

会计主管的工作有：

1．具体负责本企业的财务与会计的日常管理工作（审核记账凭证）

2．组织制定本企业的各项财务与会计制度，并监督其贯彻执行。

3．编制本企业的财务成本计划、资金筹措计划，并监督其落实。

4．会同有关部门拟定企业各项固定资产的投资方案和流动资金定额。

5．负责企业各种税费的计算和缴纳工作。

6．负责企业各项财务分析工作。

7．参加企业有关生产经营管理会议，参与有关经营预测、决策和各部门业绩考评工作。

8．参与拟定和审核经济合同、协议和其他经济文件。

9．负责向本企业领导和职代会报告企业的财务状况和经营成果，审查对外提供的财务报告。

10．组织财会人员的理论和业务学习，负责财会人员的考核，参与研究财会人员任用和调整工作。

11．领导交办的其他与财务、会计有关的管理工作。

12.负责保管、加盖银行预留章法人章。

核算会计的工作有：

1．会计的日常核算工作（审核原始凭证、填制记账凭证）。

2．定期进行财务成本完成情况的分析。

3．领导交办的其他与总账业务有关的工作。

出纳的工作有：

1．现金收付和银行结算业务。

2．办理各种票据的收付业务。

3．登记现金日记账、银行存款日记账和票据备查簿。

4．保管库存现金和各种有价证券。

5．填写支票、本票和汇票，并负责加盖银行预留章财务专用章。

6．保管有关印章、空白收据和空白支票。

7．具体办理各种税金的申报和扣缴业务。

8．其他与现金、银行存款收付有关的业务。

六、人才培养模式

金融事务专业实施“工学结合”人才培养模式。

高三年级下期，选择了高考升学方向的学生继续在校学习，为高考升学做准备。选择就业方向的学生到企业进行为期6个月的顶岗实习。通过半年的顶岗实习，让学生熟悉企业产品性能、生产工艺流程，对财会专业中的相关知识有较深入的了解，获得较深入的实践知识，增强对凭证、账簿、报表的感性认识，熟悉每个月记账、算账、报账、报税、交税等一系列程序；通过顶岗实习，实现专业与企业岗位对接，提高学生的业务操作技能，形成良好的专业素养；通过顶岗实习，提高学生的分析问题和解决问题的能力，形成良好的综合业务素养。

学校根据专业编写实训实习大纲与实施方案，建立健全实习辅导员制，执行教育部《中等职业学校学生实习管理办法》，确保学生实习安全、健康、规范、实效。

七、课程设置及要求

本专业课程设置分为公共基础课程、专业技能课程和专业选修课程。

公共基础课程包括思想政治课，文化课，体育与健康、公共艺术、历史，以及其他自然科学和人文科学类基础课。

专业技能课包括专业核心课和专业选修课。专业技能课包括8门专业核心课、2个专业（技能）方向课和技能实训课。专业核心课对接中小企业出纳岗位和基本会计核算岗位能力要求，满足会计从业资格需要，是本专业学生必须具备的专业基本知识、基本方法和基本技能；专业（技能）方向课采取模块式构架，满足学生不同行业会计核算能力要求或服务学生就业拓展需要。各专业（技能）方向课的学时数应大体相当，学生至少要选择一个专业（技能）方向的课程学习。实习实训是专业课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。包括专业基本技能实训课程、专业综合实训课程和顶岗实习课程。

（一）公共基础课程（表2-1）

应准确描述各门课程的课程目标、主要内容和教学要求，落实国家有关规定和要求。

序号	课程名称（课时）	课程目标	主要内容	教学要求
1	中国特色社会主义（32）		依据《中等职业学校思想政治课程标准（2020年版）》开设、并与专业实际和行业发展密切结合
2	心理健康与职业生涯（32）		依据《中等职业学校思想政治课程标准（2020年版）》开设、并与专业实际和行业发展密切结合
3	哲学与人生（32）		依据《中等职业学校思想政治课程标准（2020年版）》开设、并与专业实际和行业发展密切结合
4	职业道德与法治（32）		依据《中等职业学校思想政治课程标准（2020年版）》开设、并与专业实际和行业发展密切结合
5	语文（272）		依据《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》开设、并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色
6	数学（272）		依据《中等职业学校数学课程标准（2020年版）》开设、并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色
7	英语（272）	全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，在义务教育的基础上，进一步激发学生英语学习的兴趣，帮助学生掌握基础知识和基本技能，发展英语学科核心素养，为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。	基础模块是各专业学生必修的基础性内容，基础模块教学内容由主题、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能、语言策略六部分构成。	1.坚持立德树人，发挥英语课程育人功能； 2.开展活动导向教学，落实学科核心素养 3.尊重差异，促进学生的发展 4.突出职业教育特点，重视实践应用 5.运用信息技术，促进教与学方式的转变
8	信息技术（128）		依据《中等职业学校信息技术课程标准（2020年版）》开设、并与专业实际和行业发展密切结合
9	体育与健康（160）		依据《中等职业学校体育与健康课程标准（2020年版）》开设、并与专业实际和行业发展密切结合
10	历史（72）		依据《中等职业学校历史课程标准（2020年版）》开设、并与专业实际和行业发展密切结合

（二）专业课程（表2-2）

序号	课程名称（课时）	课程目标	主要内容和教学要求
1	基础会计（180）	培养学生掌握会计基本原理，掌握填制、审核凭证，登记账薄，编制报表，具备会计核算和监督能力。	本课程是金融事务学生必修的一门专业核心课程，其要求了解会计工作职责与要求，熟悉会计核算工作程序；领会会计核算对象、会计核算方法体系和会计基础工作规范要求；会填制与审核原始凭证；会运用借贷记账法填制企业主要经济业务记账凭证；会登记主要会计账簿；会编制简单资产负债表和利润表，为后续专业课学习奠定基础。
2	金融基础	培养学生掌握金融学基础知识、基本理论，对金融有全面的了解和认识，系统掌握货币、金融市场、信用、金融机构等基本范畴。掌握分析问题的方法，进行基本判断。	本课程是金融事务专业学生的核心专业课程，要求了解金融基础知识，学习货币与货币制度、货币制度与货币需求，利息与信用，金融市场，金融机构，资本市场，货币政策，金融风险与金融监管。要求熟知与了解金融基础知识，并能运用所学进行基本判断。
3	出纳实务（54）	培养学生具备出纳岗位职业技能、职业素养，使其能够适应出纳岗位的工作要求，完成出纳岗位工作任务。	本课程是金融事务专业学生必修的一门专业核心课程，其要求是了解企业出纳员岗位设置及其工作职责与任务；理解现金及银行结算制度要求；会办理库存现金、银行存款收付与盘点业务；会填制常用的现金结算和银行结算单据；会登记现金日记账和银行存款日记账，掌握现金和银行存款清查方法与工作程序。
4	企业会计实务（54）	掌握企业财务会计的主要工作和账务处理，掌握企业会计工作流程，正确进行会计处理。	本课程是金融事务专业学生必修的一门专业核心课程，其要求是了解企业会计岗位设置及其工作职责与任务；理解企业会计事项的确认、计量和计算方法；会填制和审核典型经济业务的原始凭证；会填制小企业经济业务的各种记账凭证；会登记总账及其所属各明细账；会编制资产负债表和利润表。
5	经济法律法规（54）	培养学生掌握会计规范、会计职业道德规范，能利用法律规范分析、判断、解决经济实务中一般法律问题。	本课程是金融事务专业学生必修的一门专业核心课程，其要求是了解会计工作法律法规、制度与职业道德体系；熟悉会计从业资格对财经法规与职业道德的基本要求；能够识记、理解和辨析会计法律法规、支付结算法律制度、税收征管法律法规等主要条款内容，能够通过案例分析，理解财经法规和职业道德规范，树立法律意识、规范意识和诚信公正意识。
6	纳税业务信息化（54）	培养学生熟悉各种税的法律规定，掌握各种税的构成要素，熟练掌握各种税的计算和申报。	本课程是金融事务专业学生必修的一门专业核心课程，其要求是会办理企业增值税、消费税、营业税、企业所得税、个人所得税等税种申报和缴纳；能运用税控机开具发票；会进行小企业常见税费的计算与会计处理，能够熟练完成企业主要税种的期末网上申报。
7	初级会计电算化（36）	培养学生掌握系统管理、账套主管、出纳、制单、审核记账、固定资产、工资、往来核算等岗位的操作方法和规范。	本课程是金融事务专业学生必修的一门专业核心课程，其要求是了解企业会计电算化实施与工作规范；了解小企业主要会计电算化软件及主要功能模块；会实施会计账套管理初始工作；能熟练运用总账、报表、工资、固定资产等基本功能模块核算小企业日常经济业务。
8	会计基本技能（108）	培养学生掌握点钞和小键盘操作的规范和技能，能熟练进行多种方法的点钞和熟练运用小键盘进行传票翻打。	本课程是金融事务专业学生必修的一门技能实训课程，其要求是掌握点钞、中英文录入、数字录入与数字书写的基本方法；能熟练运用单指、多指技法点钞；能熟练操作计算机英文和数字键盘；会正确填写支票、发票等开票日期及大小写金额；会正确登记账簿数字。
9	基础会计实训（72）	培养学生能够熟练操作一个会计周期的业务核算	本课程是金融事务专业学生必修的一门技能实训课程，是会计基础课程的配套实训课程。其要求是掌握原始凭的填制、审核的基本方法；能熟练运用借贷记账法填制记账凭证；能熟练启用及登记会计账簿；能熟练编制简易资产负债表及利润表。

（三）特色课程（表2-3）

序号

课程名称

（课时）

课程目标

主要内容和教学要求

证券投资与理财

培养学生掌握证券投资的基础知识、基础理论，进行证券分析，并进行投资与理财操作的能力。

掌握证券和证券市场的基础知识、基础理论；自觉遵守主要法规和职业道德规范；了解证券中介的类别；能运用股票、债券、证券投资基金等资本市场基础工具，对有关的产业、公司进行正确的分析，能正确的进行投资决策。具备投资意识和风险意识。熟悉证券的发行和流通，熟悉国家的证券监管的规定。熟悉证券投资的操作并能在实践中获得较大收益。

八、教学进程总体安排

金融事务专业课程设置及教学安排详见表3所示。

表3：金融事务专业课程设置及教学安排表

金融事务专业课程设置及教学安排
课程类别	课程名称			学分	学时	学期
课程类别	课程名称			学分	学时	第1 学期	第2 学期	第3 学期	第4 学期	第5 学期	第6学期
公共基础课	中国特色社会主义			2	32	2					顶岗实习
	心理健康与职业生涯			2	32		2
	哲学与人生			2	32			2
	职业道德与法治			2	32				2
	语文			17	272	3	3	3	3	5
	数学			17	272	3	3	3	3	5
	英语			17	272	3	3	3	3	5
	信息技术			8	128	4	4
	体育与健康			10	160	2	2	2	2	2
	历史			4	64	2	2
	礼仪			4	64	1	1			2
	普通话			4	64	2	2
	小计			89	1602	22	22	13	13	19
专业技能课	专业课程	基础会计		10	160	5	5
		金融基础		4	64	2	2
		会计实务综合实训	出纳实务	16	256			5	5	6
			企业财务会计
			成本核算信息化处理
			小企业财务会计
		金融基本技能	财经书写	8	128			2	2	4
			点钞
			账表传票
		纳税业务信息化		4	64			2	2
		经济法律法规		4	64			2	2
		现代办公		6	96			3	3
		初级会计电算化		6	96			3	3
		企业文化		2	32	1	1
		小计		60	960	8	8	17	17	10
顶岗实习				4	64			1周	1周		900
综合实训				12	192	2周	2周	1周	1周
合计				181	3718	30	30	30	30	29
注：总学时和学分中按前五个学期统计。

九、实施保障

主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等方面。

（一）师资队伍

对专兼职教师的数量、结构、素质等提出有关要求。

根据教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业学校设置标准》的有关规定，进行师资队伍建设，合理配置教师资源。专业教师学历职称结构合理，至少应配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专业教师2人；建立“双师型”专业教师团队，其中“双师型”教师应不低于60%；应有业务水平较高的专业带头人。

专业负责人基本情况详见表4所示；专任教师概况详见表5所示。

表4：专业负责人概况表

姓名	性别	年龄/教龄	职务	学历	职称	所学专业	是否“双师型”	是否学科带头人	所任课程
文成忠	男	47/23	主任	本科	中高	语文	是	是	语文

表5：专任教师概况表

项目类别、人数		人数	学历情况			职称情况				双师型教师
项目类别、人数		人数	研究生	本科	专科	高级	中级	初级	无	双师型教师
公共课教师	人数	4	1	3	0	1	1	2	0	0
公共课教师	比例	67%	25%	75%		25%	25%	50%
专业课教师	人数	2	0	2	0	1	1	0	0
专业课教师	比例	33%	0	100%		50%	50%

（二）教学设施

1.校内实训基地

根据学校实际情况，将校内实训实习室建设为示范等级，实训实习设施设备配备充足、先进，以一个标准班45人进行配置，注意满足实训工位与班级人数的要求。金融事务专业校内实训基地概况详见表6，金融事务专业校内实训基地各实训室设施设备配备详见表7。

表6：金融事务专业校内实训基地统计表

序号	实训室名称	主要工具和设施设备
序号	实训室名称	名称	工位数
1	会计基本技能实训室	练功券、扎条、印章印泥等用具、计算器、多媒体教学设备、点验钞机、训练题本	40
2	手工会计实训室	会计凭证、现金日记账、银行存款日记账、总账、各式明细账、科目汇总表、会计核算印鉴、手工核算工具、装订机、打印机、手工会计模拟实训软件、电脑、多媒体教学设备、服务器及网络设备、实训工作台/椅	40
3	会计电算化实训室	会计核算印鉴、、装订机、打印机、会计电算化软件、电脑、多媒体教学设备、服务器及网络设备、实训工作台/椅	40
4	收银实训室	收银POS机、磁卡读卡器、扫码器、收银管理软件、多媒体教学设备、服务器及网络设备、实训工作台/椅、超市收银工作台全套设备、收银实训资料	40
5	企业模拟经营沙盘实训室	电脑、投影设备、投影幕布、	40

表7：金融事务专业校内实训基地设施配备表

序号	实训室名称	主要实训内容	设备名称	数量（台/套）
1	会计基本技能实训室	1.熟练掌握计算机小键盘、计算器按键操作或珠算加法计算，考生可选用计算机小键盘、计算器或算盘三种方式中任一方法完成测试项目 2.掌握传票本的开扇、找页、翻页、看数等基本功 3.掌握左、右手的各个手指的定点、定型、定位操作及相互配合和翻打票本的计算能力	练功券	40把
			扎条	若干
			印章印泥等用具	1套
			翰林提或计算器	40台
			桌椅	40套
			多媒体教学设备	1套
			点验钞机	5人1台
			训练题本	40把
2	手工会计实训室	1.掌握会计日常业务的核算流程 2.掌握常用原始单据的填制与审核 3.掌握记账凭证的填制与审核 4.掌握库存现金日记账、银行存款日记账登记方法 5.掌握资产负债表的编制方法 6.掌握利润表的编制方法	会计凭证	40本
			现金日记账	20本
			银行存款日记账	20本
			总账	20本
			各式明细账	20本
			科目汇总表	20页
			会计核算印鉴	8套（5人1套）
			手工核算工具	8套（5人1套）
			装订机	5人1台
			打印机	5人1台
			手工会计模拟实训软件	共用
			电脑	1台
			多媒体教学设备	共用
			服务器及网络设备	共用
			实训工作台、椅	1套
			会计手工实训资料	1套
3	会计电算化实训室	1、掌握系统管理模块中建账及设置系统参数 2、掌握设置基础信息，输入期初数据。 3、掌握总账系统日常业务处理 4、掌握工资、固定资产模块操作 5、掌握购、销、存模块操作 6、掌握各子系统期末业务处理 7、掌握报表的生成及处理。	会计核算印鉴	1套
			装订机	5人1台
			打印机	5人1台
			会计电算化软件	共用
			电脑	1台
			多媒体教学设备	共用
			服务器及网络设备	共用
			工作台、椅	1套
			会计信息化实训资料	1套
4	收银实训室	1、掌握POS机的构成 2、掌握收银基本服务规范 3、掌握收银工作流程 4、掌握收银熟练操作 5、正确鉴定人民币真伪 6、掌握收款、找零方法 7、掌握收款、找零差错处理方法	收银POS机	1套
			磁卡读卡器	1台
			扫码器	1台
			收银管理软件	共用
			多媒体教学设备	共用
			服务器及网络设备	共用
			桌、椅	1套
			超市收银工作台全套设备	10人1套
			收银实训资料	1套
5	企业经营模拟沙盘实训室	1、了解企业经营各部门不同任务，分配角色任务。 2、以案例引导学生进行模拟经营，全流程操作一遍。学生自主操作，进行案例训练。 3、明确企业经营全局配合，立团队意识。	电脑	8人1台
			投影设备	共用
			投影幕布	共用
			企业模拟经营电子沙盘	共用
			企业模拟经营物理沙盘	8人1套
			桌	8人1张
			椅	1把
			企业模拟经营实训资料	1套

2.校外实训基地

根据专业人才培养需要和产业技术发展特点，应在企业建立两类校外实训基地：一类是以专业认识和参观为主的实训基地，能够反映目前专业技能方向新技术，并能同时接纳较多学生学习，为新生入学教育和认识专业课程教学提供条件；另一类是以社会实践及学生顶岗实习为主的实训基地，能够为学生提供真实专业技能方向综合实践轮岗训练的工作岗位，并能保证有效工作时间，该基地能根据培养目标要求和实践教学内容，校企合作共同制订实习计划和教学大纲，精心编排教学设计并组织、管理教学过程。

金融事务专业校外实训基地统计表详见表8所示。

表8：金融事务专业校外实训基地统计表

序号

单位名称

主要实训岗位

主要实训内容（认识实习/“现代学徒制”跟岗实习/顶岗实习）

备注

四川友邻有家电子商务有限公司

营销策划、商品经营、网店运营、网店管理

线上线下“现代学徒制”人才培养

成都国际商贸城园

营销管理、客户服务、商品上传、售后服务

岗位认识

线上线下“现代学徒制”人才培养

（三）教学资源

对教材选用、图书文献配备、数字资源配备等提出有关要求。

金融事务专业教材选用详见表9所示。

表9：金融事务专业课程资源配备情况

序号	课程	选用教材	出版者与时间	图书文献配备	数字资源配备
1	思想政治	中国特色社会主义
		心理健康与职业生涯
		哲学与人生
		职业道德与法治
2	语文	语文（基础模块）	高教社	倪文锦
2	语文	语文（拓展模块）	高教社	倪文锦
3	数学	数学	高教社	李广权
4	英语	英语1	高教社	编写组
		英语2	高教社	编写组
		英语	高教社	编写组
5	信息技术	计算机应用基础	高教社	张薇
6	体育与健康	体育与健康	高教社	郑厚成
7	礼仪	礼仪规范教程	高教社	张朝辉
8	普通话	普通话水平测试实用教程	四川大学	杨晓峰
9	基础会计	基础会计（第四版）	高教社	张玉森
10	基础会计	基础会计习题与实训	东北财经大学出版社	肖燕
11	会计实训	基础会计实训	北京师范大学出版社	王伯平
12	会计基本技能	传票翻打技能训练实用教程	科学出版社	陈雪松
13	会计基本技能	账簿书写	华东师范大学出版社	励丹
14	会计电算化	会计电算化（畅捷通T3版）	高教社	韩林
15	会计电算化	会计电算化同步训练（畅捷通T3版）	高教社	韩林
16	企业经营模拟沙盘实训	企业经营模拟沙盘实训	清华大学出版社	刘平
17	投资与理财	理财通识教育	高教社	陶永诚

（四）教学方法

1.公共基础课

教师应严格遵守教学常规，按教学大纲的规定，全面地把握好课程深度、广度、教学进度和教学内容的重点、难点。

教师要讲师德，重师德，为人师表。要关心爱护学生，教育学生更好地做人，帮助学生成长。

教师要加强课堂管理，对学生既要严格要求，又要热情关心，要求学生遵守课堂纪律。

教师应针对不同教学对象和教学内容，不断总结和改进教学方式和方法。尽量采用启发式、讨论式、参与式、探究式等多种教学方法进行教学。

教师要熟练地使用现代化教学手段，以提高教学效率。

2.专业课

教师应严格遵守教学常规，按课程标准的规定，全面地把握好课程深度、广度、教学进度和教学内容的重点、难点。

教学中要突出“理实一体”、“工学结合”、“做中学、做中教”的职业教育特色。教师要做好教学设计，倡导行动导向的教学，采用模拟教学、案例教学、任务驱动教学的教学方法。教学中要加强实践能力训练，提高综合职业能力。

统一组织工学交替式实习实训，校企协同育人，关注学生的实习生活和环境安全。

教师要熟练地使用现代化教学手段，以提高教学效率。

3.选修课

采用学生根据自身特点和个人兴趣爱好自行选课。

担任选修课程的教师根据学生选课情况进行课程授课。

学期末（或学年末）该课程进行技能展示。

选修课程为专业队作人才方面的准备。参加各类展示宣传活动。

（五）学习评价

坚持多元评价方式，应体现在评价标准、评价方式、评价主体、评价过程的多元化；兼顾学生的认知、技能、情感态度价值观等多个方面。

专业课程评价方式如下：

1．职业素养评价占40%；

2．职业技能评价占40%；

3．学习能力评价占20%。

（六）质量管理

1.成立学校、企业、高校三方人员组成的专业建设指导委员会（见表10所示），全程参与和指导专业建设和专业管理。

表10：金融事务专业建设指导委员会

序号	姓名	单位	职务	职称	职责
1	黄兴	四川友邻有家电子商务有限公司	总经理		与我校共同试点推进”线上线下现代学徒制人才培养模式”，对我校金融事务专业建设进行评估和考核
3	周江	成都职业技术学院国际商贸城城中校负责人	主任	教授	与我校共同试点推进”线上线下现代学徒制人才培养模式”，对我校金融事务专业建设进行评估和考核
4	赵莉华	成都国际商贸城电商公司	总经理		与我校共同试点推进”线上线下现代学徒制人才培养模式”，对我校金融事务专业建设进行评估和考核
5	黄子友	成都国际商贸城城中校	主管	副教授	与我校共同试点推进”线上线下现代学徒制人才培养模式”，对我校金融事务专业建设进行评估和考核

2．按照学校专业“8字形质量改进螺旋”诊改制度进行专业质量管理。

3．接受区级以上教育主管部门及第三方专业质量评价。

4. 接受学校、专业部教育教学督导和质量评估。

十、毕业要求

金融事务专业学生毕业前应达到《成都市礼仪职业中学学生毕业标准》的基本要求。具体为：

1.学生是成都市礼仪职业中学在读学生，有正式学籍。（此项由教务处核定）

2.学生完成所学专业必修课和限定选修课的学习，考试合格。修满本专业规定学分。（此项由教务处核定）

3.学生有普通话水平等级在二乙及以上证书。（此项由教务处核定）

4.学生有人才资源和社会保障部职业技能鉴定中心颁发的全国计算机信息高新技术考试合格证书。（此项由教务处核定）

5.学生按照教学安排，积极参与教学实习，实习成绩合格。（此项由外联处核定）

6.学生无违纪处分或已经撤销处分。（此项由学生处核定）

7.学生军训成绩须合格。（此项由学生处核定）

8.学生完清书本等费用。（此项由总务处、教务处核定）

9.学生体质测试达到50分。（此项由教务处核定）

10.学生金融事务技能达到专业部制定的基本标准。（此项由专业部、教务处核定）

备注:以上条件需要同时具备。

十一、附录（存目）

审核意见

学校主管部门

签字（学校盖章）

年月日

来源：礼仪职中编辑：成都市礼仪职业中学校