礼仪职中教师发展成果参加区教学成果奖现场答辩
2020年11月9日,成都市礼仪职业中学课题成果《“诊改”背景下促进中职校教师专业化发展的实践研究》成功入围武侯区第四届教学成果奖评选一等奖,杨建辉校长带领胡瑞华副校长等课题组8名研究人员参加了现场答辩。
韩竹梅主任代表课题组向评审专家简单介绍了成果主要解决的问题,课题在以教学“诊改”试点为契机,建立教师发展诊改制度机制,制定教师发展标准,引导教师自主设定个性化、差异化的目标,自我确定发展路径,找到合理的方法,在最近发展区里获得发展为工作思路的指引下,以问题导向、自我诊改;双向着力、双线并进;三全推进、三化保障、激励为媒、五力加推的教师专业化发展为推进策略,构建教师发展阶梯成长和年轮发展并重模式,教师专业化发展“八有”工作体系,形成 “五纵一横”运行机制和教师发展“8字形”质量改进螺旋诊改机制,为教师自我诊改提供路径。
参与评审的周林、王真东、吴刚德三位专家分别就课题成果提出几个问题:年轮发展是什么样的模式?如何具体实施诊断?教师达到标准将如何进行评价?
杨建辉校长和胡瑞华副校长进行了详细阐述,结合学校实施诊改试点工作的具体措施、教师队伍建设的成果、教师个人的发展以及因诊改工作产生的引领辐射影响,向专家展示了学校在诊改工作中取得的成就。
来源:礼仪职中 编辑:成都市礼仪职业中学校 |